指导导师

每一个秋季学期,在内华达州大学的研究生院,里诺主机上的两个,2个小时的教师“导师制导师”工作坊向所有人开放的学术梯队,博士后和其他教师提供指导的责任。研讨会是4-5小时之久,并提供机会讨论与教师同行指导。建立教师导师的一个持续的,支持的网络是这样的首次研讨会的一个重要功能。过去教师参加的10 9位认为研讨会是一个富有成效的使用时间,并建议研讨会向其他教师。

涵盖这些研讨会的主题包括:Seven people sitting and standing around a conference table.

  • 对准预期
  • 培养独立性
  • 保持有效的沟通
  • 导航共同指导者,导师冲突
  • 公平和多样性

我们目前监测covid-19情况并有注册信息很快面市。

训练有素的辅导教师辅导员

我们的教师主机循证指导实践,通过该中心的研究(cimer)改进的辅导经验,一个NSF的训练,HHMI在威斯康星大学麦迪逊分校资助计划。 cimer资源也可通过国家研究指导网络(nrmn),其中我校是一员。 

  • 马修·阿吉雷

    Headshot of 马修·阿吉雷 作为博士后事务主任,研究生招生,并在美高梅信誉app研究生院多样性举措,里诺,马修负责设计和实施研究生院的举措,如职业发展博士后学者和研究生,研究生招生和多样性。他还支持研究生招聘工作,并提供战略方向确定,招募并支持多样化的研究生。马修一起工作与研究生协会进一步提供资源和支持,为研究生和博士后学者。

  • 斯科特·巴西特 - 地理

    Headshot of Scott Bassett斯科特·巴西特在2019年参加cimer培训,是地理和土地利用总体规划和政策项目主任在美高梅信誉app的副教授。他的研究重点是在环境规划,具体而言,他着眼于城乡野地接口问题。 Scott在指导本科生和研究生的经验。他的研究生advisees已在私人,政府和教育部门接收的作业。他在寻求晋升和任期辅导助教经验有限。在他的部门的作用不断扩大,Scott在提高青年教师的大学地理系内的辅导经验的兴趣。

  • 凯瑟琳chaput - 英语

    Headshot of Catherine Chaput凯瑟琳chaput在2019年参加cimer培训,是研究生在与影响研究的研究兴趣,政治经济学和论证修辞的英语副教授代理主任。她指导了她的部门内的本科生和研究生。随着英语在部门内新的增长和员工,她在文科中的师徒观点是非常及时和有价值的。

  • 安妮·伦纳德 - 生物学

    Anne Leonard and mentee sitting in an office. 安妮·伦纳德在2018年参加cimer培训和在美高梅信誉app的副教授。她的研究和学术工作的主要领域是动物行为和传粉生物学。她与导师培训没有过去的经验,但一直有意在什么牌子好“适合”为指导,以及学习新的策略来了到困难的情况下的解决方案,当他们到达。她希望不仅要学习如何成为一个更有效的导师,又是如何与大家分享她的同事的信息。

  • 凯文鞋匠 - 天然资源及环境科学

    Kevin Shoemaker holding a rabbit out in a grassy field. 凯文鞋匠在2018年参加cimer培训和在美高梅信誉app的助理教授,里诺重点保护生物学。 

  • 杰奎琳雪 - 心理学

    Headshot of Jacqueline Snow杰奎琳雪2018参加cimer培训和在内华达拥有超过10年的经验监督本科,研究生和博士后学员大学的副教授。她一直没有正式的导师训练,但已经监督新进来的教师作为指导COBRE计划的一部分。她的主要焦点是神经科学和她选择了更多地了解导师的培训,因为它建立当前的技能是非常重要的。她想了解更多有关证据为基础的方法来指导。

  • 斯科蒂斯特拉坎 - 地质和网络基础设施的主任

    Scotty Strachan climbing equipment斯科蒂斯特拉坎在2019年参加cimer培训,是一个新的程序开发的角色训练有素的科学家(如“网络基础设施的主任”)在美高梅信誉app里诺。除了保持大盆地生态水文和高山气候学他自己的研究议程,他是从建设地面行动的机构研究技术支持(或“网络基础设施”)的程序。技术是如何使用的,在我们学校要加快研究这一计划将提起行政教师,职员,教师科研和学生一起跨学院和学科的变化。打破这些障碍可以通过有效的指导,便利,和劳动力发展开始,因此对准大学的研究生院的新的指导方案的努力是很自然的。斯科特是经常放在指导的本科生和研究生的角色他以前的研究科学家的一部分,实验室经理的职业生涯,并已看到积极的指导和它的缺失之间的差异。斯科蒂想带师徒便利回到IT部门管理员的教师队伍都还有科学与工程学院的教师群体,提案和建议的研究项目与他经常工作。

  • 阿里tavakkoli - 计算机科学与工程

    Headshot of Alireza Tavakkoli阿里tavakkoli在2019年参加cimer培训,是计算机科学与全球视觉计算的研究兴趣,人工智能,机器人和虚拟现实副教授。

  • 维罗尼卡塞佩达 - 研究生服务

    Headshot of Veronica Zepeda维罗尼卡塞佩达在2019年参加cimer培训,是从2014- 2016大学的生物化学系讲师。自2016年她一直研究生服务总监,高级顾问研究生协会。她出生在得克萨斯州休斯敦在那里她获得了她在高中热爱科学,同时参加一些暑期研究计划提出。这些经历使她出席麻省理工学院,并获得专业的学士学位在生物学中。而在麻省理工学院追求本科生科研,她开始参与科学教育和推广方案。她继续这项工作,而在加州大学伯克利分校,并从2006 - 2010年的研究生参加了在加州大学伯克利分校的本科生(REU)一个夏天的研究开发经验。维罗妮卡获得了博士学位在分子和细胞生物学并且继续工作作为一门科学的教育,并在加州大学旧金山分校胜过协调员。她在加州大学旧金山分校的时间,她专注于推广到高中和高校学生社团在海湾地区,是加州大学旧金山分校IGEM队的科学顾问和导师 - 高中学生暑期研究计划。在大学她目前的角色,维罗妮卡服务在支持校园的日益多样化和合作组织研究生专业开发系列研讨会几个委员会。通过这项工作,她已经看到了研究生导师扩大培训的需要。

导师/指导者资源

cimer - 中心的研究指导式体验的改善

有效的研究师徒关系是开发下一代研究的关键。学习如何提高在所有的职业生涯阶段,这些关系和促进文化变革,价值观卓越的研究指导为多样化的研究队伍的一个重要方面。

国家中心为学院的发展和多样性(ncfdd)

美高梅信誉app里诺是ncfdd的成员机构,组织提供专业开发,培训,并在全国各地的高校指导资源,教师,博士后和研究生。

注册信息

个人发展计划(国内流离失所者)

个人发展计划(IDP)是旨在指导学弟学妹的文档(传统博士后,但研究生会发现有价值的材料为好)向一个独立的事业。完成和共享一个指导者和顾问之间的IDP允许的目标公开讨论中,出现的成功和手柄挑战计划的制定。