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什么是辅助功能?

“访问”的意思是残障人士都能够独立地获取同一信息,从事同样的相互作用,以及同一时间帧不因残疾内享受同样的服务,以基本等效的易用性。

我们被要求做访问的内容,为什么?

是的,这是应该做的正确的事情,这是一个法律要求(1973年部分504和508修正,美国残疾人法案修正康复法案)。大学行政手册(部分7007),规定为满足用于测量无障碍UNR基准(网页内容的使用指南[WCAG] 2.0级AA)的要求。

我在哪里可以得到辅助功能的帮助?

如何让我的教学内容访问?

Teaching & Learning Technologies (TLT) offers accessibility training for academic faculty and anyone responsible for developing, loading, maintaining, or auditing web content and functionality. TLT will work with faculty to help address their accessibility question and concerns, and TLT provides video captioning and audio transcription for instructional content.

接触TLT:在(775)682-6798为个人或团体培训/帮助,或自登记 TLT研讨会和培训页。电子邮件 captions@unr.edu 对于字幕或转录。

谁可以帮助学生的?

访问的内容将成为大多数人的需求。如果你有住宿要求或特殊需要的学生,请鼓励学生接触 残疾资源中心(DRC) 安排他们可能需要的任何住宿。

什么材料必须是可以访问?

  • 所有指导材料和工具(即视频,图像,文档,移动应用,学生响应系统[“表决”]等)
  • 网站,网页,基于web的应用和社交媒体刊登或大学主办或以其它方式使用进行正式的大学的学术和商业活动

谁是负责内容的可访问性?

各高校,行政部,教员和员工负责,以确保符合他们创建内容或他们选择的工具,如果通知不符合的,需要修复。

当它的内容必须访问?

期限符合无障碍标准的内容类型
材料的类型 日期可访问
新内容
创建或修改的2017年7月1日或之后的内容
2018年1月1日
现有的内容(在使用中)
之前2017年7月1日已存在并且其内容正在使用
2019年1月1日
旧内容
内容早于2017年7月,没有被公开发布/指导启发使用,但其可在储存库等发现其中材料被按需访问
文件应明确说明该内容的可访问版本将进行 可根据要求。

普通教师问题

是否有资源来帮助字幕?

是的,TLT具有资源字幕的教学内容。因为我们的资源有限,与眼前的需要和高入学课程的视频内容将优先。将被使用一次,在一类的视频内容 - 没有迫切的需要,将被视为低优先级。电子邮件: captions@unr.edu 或调用(775)682-6798。

多久字幕走?

计划在最少48小时,以在周更长的材料。时间表取决于变量,如视频长度,音频质量和语言的复杂性。

我可以链接到第三方网站?

是的,但你必须清楚的是,用户访问外部/第三方内容。如果网站无法访问,在学生的要求,必须与学生和刚果民主共和国努力创造一种同样有效的替代访问计划(eeaap)。如果该内容无法访问或有疑问的可访问性, 始终链接到内容 - 从来没有在画布或网页(即YouTube视频)嵌入它。 在这些情况下,你也应该 使用免责声明无论是在你的教学大纲或连同链接 如以下内容: “这当然可以利用第三方web /多媒体内容,如果遇到访问该内容的任何问题,请通知你的讲师。”或者“这是第三方web /多媒体内容的链接,如果您遇到访问该内容的任何问题,请通知你的讲师“。

资源

按类型的援助或资源问题
援助/问题的类型 联系
UNR政策和程序 UNR无障碍网站
学生的住宿需求 残疾资源中心(DRC) 彭宁顿学生成绩中心,套房230电话:(775)784-6000
疑问或协助无障碍 对于无障碍的援助,或报告问题,请使用 辅助功能的帮助形式